清醒时更是一问三不知，不知去向的父母，甚至自己五岁前的记忆仿佛都消失了，好在生活的本能还在，能够勉强自理。
但十二在五岁时表现出的智商，就已经远超了同龄应该拥有的上限，孤儿院所教授的知识在十二眼里仿佛只要稍稍经过大脑就能够牢牢记住。
也许不应说是记住，而是融会贯通。
似乎当时只能够用智商这个词来衡量这个半大点的孩子，如果用旁人的词来形容那就是聪明绝顶，是智慧超群。
后来也有人说是这个孩子天生便拥有对于世间万物规律的领悟，必将拥有光明的未来。
但在当时的孤儿院展现自己的同时，伴随的不会是夸奖与表扬，只会是来自大人的惊讶与同龄人的嫉妒和排挤。
就因为他聪明，会用独属于他的光芒映衬出其他人的平凡。
毕竟谁都不希望鸡窝里无故蹦出一只凤凰，或者说谁都希望那只凤凰是自己，但又没有能力支撑自己浴火重生。
你越是与众不同且善良无害，人们越是在心里嫉妒你。
哪怕是平时极为简单的举动在他们看来都是张扬至极的炫耀。
人们想着
一个五岁的孩子再聪明，又能怎么样呢，如果没有资源的支持，终究会泯然众人。
他们盼望着你走向他们的污泥池，祈祷着你像他们一样平凡，这样大家就能够其乐融融的生活下去。
所以五岁的十二，面对的是幸灾乐祸与虚与委蛇的笑容，面对的是自由活动时被排斥的孤独和午餐时独处于角落的辛酸。
从那时起十二便不再敢表现出自己与同龄人的不同。
他们犯的错误，十二学着去犯一遍；
他们喜欢在闲暇时打牌消遣时间，十二也跟着他们一同打，掐指算着他们手中的牌一张一张喂过去，让他们赢到开心为止。
他们却还讽刺着“嘿，这么聪明打牌还能输，你这聪明不会到头了吧”。
十二勉强的笑了笑，以为这样就算是融入了群体，却不知随之而来的是更加令人心绞的处境。
当人们发现这个五岁大的孩子竟然真的越来越笨时，以往的惊讶变成了对于自己猜测成真，果然料事如神的窃喜，而同龄人的排挤则渐渐成了霸凌。
一个天才我不敢欺负，一个落魄的小子我
