两天过去了，于妁萱什么都没有学到，现在她想要不要去找那三个特优生的其中一个呢？但是之前都被别人拒绝了还找上门的话别人肯定会很厌烦的，无奈之下于妁萱只有打消了这个念头，还是自己慢慢的理会把。
一连的几天于妁萱都拿着书本、笔、草稿纸在花园的路灯下吃力的复习着，可是一些高难度的题目怎么琢磨也琢磨不出来啊。
看着书本上的数学题于妁萱满头的雾水，要怎么写啊。
1.已知集合p={x
2x-1
0,且a≠1)满足：对任意实数x1,x2,当x1 0,则实数A的取值范围是（）。
3。若点p(a,b)是直线x+y=1/m 与 x?+y?=2/m -1/m?的一个公共点，则ab的取值范围是（）。
4，定义在R上的函数f(x)的图像关于点(-3/4,0)成中心对称，对任意的实数X都有f(x)=-f(x+3/2), 且f(-1)=1,f(0)=-2,则f(1)+f(2)+f(3)+…f(2009)的值为（）。
研究了半天的于妁萱整理出了一个头绪，她不敢确定的用铅笔写在练习本上面，于妁萱每天都那么刻苦的读书，她这份坚定打动了敖遥风，敖遥风看不下去了，他随意的拿了一件外套就下楼去。
“披上把，不要冻着了。”敖遥风把手中的外套披在于妁萱的身上。
“学…学…学…学长。”愣了愣的于妁萱看到敖遥风舌头打结了。
“我看看。”敖遥风从于妁萱的手中拿过练习本看了看，错了好多。
“你这里错了，已知函数f(x)=㏒a(x?-ax+3)(a>0,且a≠1)满足：对任意实数x1,x2,当x1 0,则实数A的取值范围（f(x1)-f(x2)>0），由此可以得出,函数是减函数.，因为里面二次函数x^2-ax+3在（-∞，a/2）上是减函数，故整个函数为减函数，对数的底a必须大于1，即a>1然后x?-ax+3在（-∞，a/2）还要恒大于0（但在a/2的地方可以为0）故△＝a^2-12≤0，a∈（1，2√3〕……”敖遥风很耐心的拿着书本跟于妁萱讲起来了，于妁萱也听的很认真，经过详细的讲解于妁萱整个人恍然大悟。
“好难啊。”看着写的满满的练习本于妁萱不仅叹了一口气，这样吵闹的班要学会怎么难的课程貌似机率很小啊。
“不难，只要平时多练习就好了，好了，现在很晚了，回去睡觉吧。”于妁萱点点头高兴的抱着本子和书本一蹦一跳的跑像宿舍，跑着跑着于妁萱360度的转弯急忙跑到敖遥风的旁边。
“学长，你的衣服。”把外套脱下来交还给敖遥风之后于妁萱再一次360度转弯跑人，敖遥风忽然发现于妁萱好可爱。
