第二个环节是亲子互动，要求父母和孩子一起模仿。但是，尽管在孩子们的一再坚持下，还是有很多父母站在旁边一动不动，无奈的孩子们盯着老师，希望让老师说服他们的爸爸妈妈加入到活动中来。
老师开始鼓励家长了，希望他们能够与孩子一起体验活动带来的快乐，一起鼓励孩子，以此增进与孩子的相互了解的心。然而，遗憾的是，仍旧有很多家长只是笑，而没有实际行动。家长们有的赶紧低下了头，有的往后退了退，还有的只轻轻动了动……
父母扭扭捏捏，不配合活动，给孩子是什么感觉呢？父母是孩子最好的榜样，而现在，榜样却退缩了，这能给孩子信心和勇气吗？其实，父母在指导、鼓励孩子的过程中，除了必要的细心之外，还需要一颗真诚的童心。
如果父母都能保持一颗童心，就不会在活动中退缩，而会抓住这样的机会甚至会创造一些类似的机会与孩子一起玩耍，在活动中与孩子愉快地玩耍对于亲子间的情感沟通非常有效。
当孩子在雨后戏水而弄湿了鞋子、弄脏了裤子时，尽管孩子认为很好玩，但父母又是怎样的一副态度呢？赞成？默许？当孩子带着兴奋的心情跑回家本想跟父母分享戏水的快乐时，却遭到了父母劈头盖脸地训斥。一盆凉水浇灭了孩子心中的火热，孩子也会是一脸的委屈与茫然。
但是，如果父母有一颗童心，保持一点童趣会怎样呢？那样，父母就会明白，孩子的情趣在天地之间，在广阔的大自然中。因为人们最初的智慧常常是在叩开大自然的大门后获得的，这些都会给人们未来的发展以很大的启迪。
所以，为了孩子朝气蓬勃的明天，为了孩子健康发展的未来，为了能与孩子保持一种更为融洽的亲子关系，请为人父母者找回失去的童心吧！
第一，父母可以经常回忆自己的童年。
父母可以想一想当年的场景：弹球、玩弹弓、跳皮筋、跳房子、吹泡泡、过家家、打雪仗、藏猫猫……这些都曾让自己激动过。如果父母都能做到经常回忆自己的童年，将心比心，遇到问题替孩子设身处想一想，就会容易理解孩子的心情，对孩子的教育方法自然也会改变。
第二，父母注意呵护孩子的童心。
呵护孩子的童心也有助于让自己保持一颗童心。在孩子面前，父母应该扮演怎样的角色呢？是残忍的梦想毁灭者，还是充满童心的梦想守护神？父母应该做的不是对孩子简单粗暴的否定，不是冷漠变相体罚，更不是对孩子美好而脆弱的心灵的任意践踏。父母要做的是呵护孩子的童心，并让自己保持一颗童心。
第三，积极参与孩子的活动。
英国著名教育家斯宾塞认为，通过参与孩子的活动，父母可以了解孩子的兴趣和特长。所以，他建议父母，应该腾出时间与孩子一起从事他爱好的活动。他还建议父母，应该花些时间与孩子一起选择某个爱好，最好能找到一个让双方都很感兴趣的爱好，这样就能保证自己也能坚持下去，从而教会孩子坚持不懈的精神，更能让自己保持一颗童心。
