虽然这是学校，但二人同为老师也是职场，这点眼力见苏沫是有的。
对于年级主任的到来，苏沫是有心理准备的。
毕竟六年级（1）班这次数学答案基本上全军覆没，平均分都被拉低了，对方不可能对此没有反应。
“嗯。”年级主任点点头，让人看不出她究竟是什么心情。
“你这次出的数学试卷，你们班上学生是什么反应？”
对于年级主任的这个问题，苏沫选择老老实实回答。
反正事情经过就摆在那里，她也没什么好保留的。
而且苏沫相信，哪怕年级主任对此很不满，但在听到了刚才苏小小家长的一番夸奖后，气也会消下去大半。
工作得到家长肯定，那就是好事。
而果不其然，在听完苏沫叙述之后，年级主任并没有任何批评的意思。
“我本来过来，是想要说一下关于这个考题太难的问题，但刚刚那个家长说这种方式有助于学生们的成长，我就不多说什么了。”
“但是苏老师，你要注意好这个分寸，别让学生们觉得太难了。”
听完年级主任的这番话，苏沫也是很上道的点头：“好的主任，我一定注意。”
“下次一定！”苏沫心中暗暗吐了吐舌头。
“嗯嗯。”年级主任对苏沫的态度很满意。
原本她还以为会和这位年轻的老师有代沟，不过现在看来沟通是没问题的。
这也让年级主任对接下来的事情有了底。
“对了苏老师，接下来学校这边是准备试验一下新式网络教育，也就是短视频软件上的直播。”
“经过学校这边的考虑，我觉得苏老师你就是个很不错的人选，你又是零零后，形象不错，懂得也多，所以这个试验我准备让你来进行。”
年级主任一阵解释这个网络教育，苏沫听了半天算是明白了过来。
学校这是打算搞新媒体走直播，为获得知名度，相当于为学校变相引流啊。
不得不说，苏沫有些意动。
因为按照年级主任这么个说法，苏沫可以打造自己的账号，然后通过变现流量的方式都是苏沫自己的。
简单来说，就是人气归学校，收益归自己。
当即苏沫就直接答应了下来。
很快，年级主任和苏沫简单敲定起了大概事宜。
在聊完这些之后，此时天色已经是彻底昏暗了下来。
送主任离开之后，苏沫坐回了位置上。
在原本的事宜中，苏沫需要自己创建一个短视频账号。
而她为了方便，决定将自己注册的那个账号给改为学校账号。
反正累计的粉丝和人气都归苏沫自己所有，所以也没必要去额外创建账号。
“对了，我下午发了一段视频，看看正好现在有多少人点赞。”
想到这里，苏沫直接点开短视频软件。
一个无比鲜艳的红色符号瞬间弹了出来，同时还带有一串数字——99+
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