又泡了一杯茶递给他。张莉却冲李明笑眯眯地说：“李老师，你这是狗咬吕洞宾，不识好人心啊。”
李明一听愣了：“莫不成你们反而是为我好？”
洪涛为人老成持重，已快到退休的年纪，他拿起名单又递还给李明说：“李老师，你再仔细看看名单，是不是你们原来六一班几个最好的学生都在上面，还有原来六二班的那几个，应该也是这一届最好的几个苗子吧？”
李明接过名单仔细一看，确实如此，自己的学生中，作文写得最好的罗采薇、年年在市奥数比赛拿奖的张迪宇都在名单上，六二班的那几个学生成绩也基本在年级前十。
他冷静了一下，看看张莉那幸灾乐祸、似不怀好意的表情，警惕地问：“张主任，这是什么状况？你们不会是故意玩我吧？”
张莉“扑哧”一声笑了出来：“是，是，是，我们就是在玩你。”
洪涛也笑：“李老师，六年级这四个班主任里，只有你的教学经验最丰富，又常年带毕业班，严校长的意思是，这一届毕业班是我们学校扩编后的第一届，一定要打出名声来，要创一个全优班，所以把好苗子都放在你们班，余下的那几十个学生，不说你也猜得出，都是各种关系户的子弟，谁让你李老师名声在外，人家都了解清楚了，你是我们学校最好的老师，都点名要把孩子放在你班上。这可是学校领导对你的重视啊。”
不提学校的重视还好，一提起这事，李明就气不打一处来：“我这已是连续带的第三个从五年级接手的班了，每次都是接的最差、最烂的班。本来徐校长答应我这是最后一次，明年就让我下去带一年级，这下好，她屁股一拍调走了，换了个严校长，我这明年带一年级的事恐怕又黄了。”
三个教导主任都是当过班主任的人，自然知道一个负责任的老师中途接手别人带过的烂班是多么的不容易，有些学生快毕业了，作文写得还不到三年级的水平。甚至有些连拼音都不过关，最头疼的是如果学生低年级时没养成好的学习习惯，到高年级很难扭转得过来了。所以好的班主任都喜欢从一年级开始带班，一直带到毕业。这样老师对自己的学生了解。可以根
