连载中主人公叫李天邓颖超的小说叫做《做成功家长》，它的作者是张振鹏创作的都市类小说，文中的爱情故事凄美而纯洁，文笔极佳，实力推荐。小说精彩段落试读：为了进一步把问题说清楚，他运用了形象的比喻作解释。他说：“比如牧牛场，周围用铁栅拦起来，牛在栅里吃草喝水、东奔西跑，这叫做活泼，放牛的不好干涉它：如果跳出栅栏外，就是放肆，不干涉就不能了。不准牛出栅栏...
精彩章节试读：
为了进一步把问题说清楚，他运用了形象的比喻作解释。他说：“比如牧牛场，周围用铁栅拦起来，牛在栅里吃草喝水、东奔西跑，这叫做活泼，放牛的不好干涉它：如果跳出栅栏外，就是放肆，不干涉就不能了。不准牛出栅栏，这就是规矩；如果在栅栏里，也不准它吃草、喝水，也不准它东奔西跑，定要把个动物里的牛，变成植物里的木头，如此就是呆板了。”朱庆澜说：“教小孩的意思也同牧牛差不多。”这个比喻既形象又贴切，很耐人寻味，也丝毫没有侮辱人的意思。
联系到家庭教育实践，朱庆澜又拿“说话”为例子说：“小孩爱如何说，任他随便说，这叫做活泼；因为任他随便说，就连粗话、横话、下流混账话都不干涉他，如此就是放肆了；不准他说粗话、 横话、下流混账话，就无论何种话都不准他说，好似要贴张封条在他嘴上，如此就是呆板了。”可以说，这种划分界限的标准很科学，对家长很有指导意义。
建议二：向孩子说明订立规矩的原因。
给孩子订立规矩，一定要向孩子说明为什么，因为这样可以赢得孩子的理解和配合，可以大大缓解孩子的争吵和反抗，不至于与家长作对。比如，告诉孩子“不要在沙发上跳，否则就会会掉下来，摔伤自己。”孩子理解了其中的原因，自然也就能够做好。
建议三：规矩必须具有可操作性。
给孩子订立规矩，家长一定要考虑到规矩的可操作性。比如，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。如果给孩子订立的规矩复杂艰难，孩子会因为理解能力低，自我控制能力不强而不能遵守。
建议四：家长要有足够的耐心。
给孩子订立规矩不是一朝一夕能够完成的，孩子也不大可能一次就能做到位，孩子可能需要很长的时间才能学会控制自己的行动，服从规矩。这时，就要求家长必须有足够的耐心，不要怕麻烦，要一遍又一遍地给孩子重复规矩。重复、重复、再重复，这也是儿童学习的必然过程。如果家长能够始终如一地教导孩子，他就会学会遵守规矩，内在的自觉性不断增强，这些自觉性能使他一生得益。
家长要懂得“坚持就是胜利”的道理，不要期望只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果家长指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，孩子心里就会感到疑惑：我这么做究竟是对还是错？然后，为了解决这个疑惑，他就会再尝试做一次。所以，家长要给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。
?建议五：不以成年人的行为准则规范和约束孩子。
家长应该特别注意，不要以成年人的行为准则来规范约束孩子，不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。要懂得多从孩子的角度出发，体会到的认识。这样，当孩子出于淘气向家长的身上泼点水的时候，家长就会认为那是非常好玩儿的事，就不会恼火，而是和缓地对孩子说：“爸爸知道这样非常挺好玩儿，但是衣服湿了会让爸爸感冒着凉，请宝贝不要再把水泼到爸爸身上了。”
