连载中精品小说《蜀汉之征战天下》是智德倾心创作的一本历史风格的小说，故事中的主角是黄衍，内容主要讲述：要和大哥一起在这里读书了，有什么想法？”“我和三弟一切都听父亲和大哥的安排。”“对二哥说的对，我们一切听父亲和大哥的安排。”“那就好，等下我们兄弟一起见见那些先生。”“是，大哥。”其实不用我...
精彩章节试读：
“大公子，小弟觉得您是借要我们陪您读书的机会将我们聚集在一起，使我们有一个安心学习的地方，同时使我们的知识在家学的基础上能更上一层楼。不知小弟说的对不对？”
“诸葛兄弟不愧是诸葛军师的义子，见识就是比别人高。这只是我把你们叫来的的一个原因，我想问问各位兄弟：你们想不想成为威名远扬的大英雄？”
“想，怎么不想呢！我做梦都想成为父亲那样的大英雄。”还是哪个小苞子第一个跳出来。
“大哥，小弟我也想成为父亲那样人人景仰的大英雄，可我怎么才能成为大英雄呢？”说话的是一个长的跟我十分貌似，大约七、八岁的小孩，我猜他应该就是我的二弟刘永。
“对呀，大公子（大哥）我们这样才能成为人人景仰的大英雄？”见有人带头其他的家伙都耐不住纷纷叫喊道。
我看到他们群情激愤的样子，心里十分高兴：可见有一个威振天下的父亲对子女的影响有多大，看来这些家伙现在还没有变成“八旗子弟”，要是能把他们培养好，我还怕不能统一天下吗？再说这些人在历史上也都是有成绩的人物。
“大家先静一静，听大公子怎么说吗！这么唧唧喳喳的象什么？”这时赵云的长子—赵统实在看不下这混乱的场面，不得不站出来维持一下场面。
于是屋内的叫喊声慢慢的平静下来。
看见屋中这些人的表现我心中便有了一个比较，对赵统、诸葛乔、张苞等“表现突出”的人有了一个基本的培养腹案；其他人还的再看看。
“既然大家都想成为大英雄的愿望，很好！但是你们知道要成为大英雄是需要付出很大努力的，你们怕吗？”
“怕，怕老子就不是张苞；就不是我爹的儿子！”
“对，我等要是怕就不是我爹的儿子。”
“大家有如此信心就好，但是我必须把话说在前面：在以后相当长的时间里你们的日子可能很很辛苦，希望你们能有充分的思想准备。”
“小弟等一切听大公子（大哥）的吩咐！”
“那就好！等过几天其他在外的那些兄弟到了以后我们御书房就开始授课。这几天你们还有时间干你想干的事情。二弟、三弟你俩留一下，其他的人都可以先回去了。”
“是，小弟等告退！”
众人施礼后纷纷退步离开书房。
“二弟、三弟以后就要和大哥一起在这里读书了，有什么想法？”
“我和三弟一切都听父亲和大哥的安排。”
“对二哥说的对，我们一切听父亲和大哥的安排。”
“那就好，等下我们兄弟一起见见那些先生。”
“是，大哥。”
其实不用我说他们两个也会跟着我这个大哥走的，因为他们俩除了我就只有父亲这一个亲人在身边，要是不听话的话那日子可就不好过了。
“还在外面吹风呀！给本公子滚进来。”
“公子，您有什么吩咐？”黄皓听见我的喊叫，屁颠屁颠的跑了进来，低声对我说。
“去，把先生们都请过来。”
“是，公子。”说完飞快的跑了出去。
不一会，黄皓便将那群先生请了过来，我和两位兄弟起身向先生们施礼，将他们请进书房。
“这次阿斗请父亲建立御书房，并将各位先生请来是想建立一个可以供各家公子读书习武的地方；希望在先生们的教导下能学到更多的知识，多出几个人才。”
“大公子，请放心。我等一定将我等所学悉数传授给各家公子的。”
“不过在正式授课前我也有一些事情要先和各位先生商量一下。”
“大公子，您请讲！”费祎起身对我说道；看来这些人中费祎还是个“领导。”
“首先，我希望先生对我们这些人有区别的教授，分开学习，而不是所有人都坐在一起学习（没办法，为了能多培养一些人才只好借鉴后世的教育方针；还好这时还没有科举考试，学什么的都有。）；比如：给武将们教授的知识就比较简单一些，除了要求他们能识字外主要教授兵书、策略、地理之类的以后他们能用到的知识，其他的就可以不学了；文人则是在学完经史子集的基础上再根据自己的喜好找这方面的老师请教。其次、每天学习的时间分为午前学习和午后学习，中间一个时辰为吃饭和休息的时间，午前学文，午后武将习武、文人请教学问，每天学习三个时辰；我希望用三到五年的时间让这些人培养成为对我大汉有用的人才。三、以后凡是我荆、益两州官员的的子弟都可以来御书房学习；这种培养人才的方式我希望能坚持下去，在御书房这里能培养出更多的人才。不知各位先生以为如何？”
听完我的话后，屋内一片宁静，很多人都陷入沉思。纷纷猜想：这不就是太学吗？但是与太学又有许多的不同，特别是什么区别的教授、分开学习、学生根据自己的喜好找老师。恩！这可的好好想想……这种方法好是好，可是……
看到这种情况我心中在想：这些人可能从没听说过这种教学方法，一时还没有反映过来吧！当时呢！这可是后世一千多年以后的教育方针了，可不是这些人能够立即能够领悟的了的。
过了近一刻钟的时间，这些先生才慢慢的“回过味来。”
“大公子既然如此安排，我等就依大公子吩咐的办。”还是蒋琬先反应过来，不愧是“社稷之器”见识的确不同与一般人。
等蒋琬说完，众人纷纷点头。
“既然各位先生认为可以那么等人到齐了我们就开始授课。那今天就先到这吧，各位先生就先回去吧。文伟和公琰两位先生请留一下。”
“大公子我等告退。”
“文伟、公琰啊。可能要辛苦你们二位了，希望你们能在开始授课前给我一份来这里的各家公子的详细情况，特别是：他们的性格、目前学了些什么、武艺怎么样。”
“是，大公子。”
“资料整理出来后你们和和其他先生根据资料制订一个教学大纲，有了这个你们才好教。教学大纲你们知道吗？”
“教学大纲是什么？”
“教学大纲吗！就比如：这30天你们要教学生什么知识，那么你们肯定要提前准备吧！其实就是把这几年学生要学的知识的一个计划，有了这个计划你们教学生就方便的多。”
“大公子说的我等明白，我等就根据大公子今天提出的要求在这几天和其他先生商量制订一个。”
“好！不过武将的武艺学习还是由我亲自爱做吧。”武将的训练问题还是我自己来的好，怎么我也要把这些人控制好，不能给其他人，我还不信凭借我多了一千多年的知识我还训练不好这些人。
费祎和蒋琬听完这话，有些不敢相信；心中在想：大公子才多大，他知道什么武将的武艺学习，他自己都不懂武艺，这不瞎扯吗！不过口中还是说道：“是，大公子。”
“文伟呀！我想我那些学文的兄弟就由你和蒋公琰负责，董休昭就留在我身边；那些学武的兄弟们交由谁来负责好呢？”
“陈到、向宠两位将军可行，而且他们现在的公事也不是很多。”
“好！那就是他们两个，对了今天我怎么没有看见黄老将军家的后生呀！他家的族人中是否有聪慧的少年？要是有，把他们也叫来一起学习。”
“这个我们还的去黄老将军府上去问问。”
